VibeWrite: Mistakes Are The Portals of Discovery

 With VibeWrite children can embrace their mistakes as portals of discovery.

With the support and trust of the crowd, VibeWrite a new EdTech Start up based in Munich, is working towards better learning environments for children, but also adults.  Through the crowd funding platform Seedmatch we are garnering support of the people for the people.

When children´s own mistakes are no longer seen as something that is stigmatized, and instead, with the help of VibeWrite, mistakes are welcomed as seen as a good thing, recognising and improving their own mistakes becomes much easier! When children use a “normal” pen, it is often hard for children to recognize their own mistakes.

With the DiscoverWrite app that connects to tablets and mobiles, we are supporting children in conceptualizing words through apps.  They can do this by associating an image with a word.  This makes it easier for the children to remember the words and indeed the spellings.

 People with dyslexia especially learn and recall words in this way, by attaching an image / concept to the word. (Davis: 1997)

With other apps from VibeWrite parents and teachers can measure or monitor in real time, mistakes that children are making.  This helps teachers to focus on better teaching strategies, rather than repetitively marking mistakes.  Teachers and parents could be extending, refining and challenging the children for a deeper understanding of texts, contexts and concepts.  Furthermore, children can understand more about the word and the concept behind it, rather than just memorizing the word. With these apps, teachers, parents and children themselves can expand the variety of ways in which students learn and understand the words and spelling. This is important for young learners who may feel trapped into one way learning. With VibeWrite both children and adults are able learn in multiple ways, through multiple channels.
     VibeWrite supports learning in two fundamental ways.  In both letter formation mode and spelling mode they can be gain more independence through learning but also have non-judgemental formative feedback, that researchers (Black, P & William, D:1998) say are so vital for quality learning.

VibeWrite is revolutionary because is helps children and teachers to collaborate and help each other improve on their mistakes. Furthermore, people with dyslexia with VibeWrite can have the special support they need without being isolated.  They can be integrated into the rest of the class.  

Before people with dyslexia and often other children have been segregated from each other when they make mistakes. Children and those with dyslexia often have lower self-esteem about their mistakes and are sometimes embarrassed. With VibeWrite, there is a possibility for a paradigm change.  Mistakes are seen as opportunities to learn, not something that is bad. Children that have dyslexia, or those that find spelling difficult are not seen as "special", segregated from their peers. With VibeWrite, they can study at the same speed as their peers.  They don`t need any extra support, VibeWrite provides the extra support that they need. The pen becomes their reliable friend (not fiend) so that they can learn from their mistakes without a computer doing it for them.

VibeWrite has unique, non-optical motion sensor technology means that the children do not have to use any special paper or cumbersome external devices like Anoto, Livescribe or Wacom .  

There is an open API  (Application programming interface) that allows educational institutions or developers working with technology to develop their own apps.  This also opens up possibilities for VibeWrite technology in other fields and trades. 

 Lernstift from VibeWrite is a pen that is being developed with the people for the people through crowd investing  that you can join and contribute to better learning spaces for the next generation: https://www.seedmatch.de/startups/vibewrite

Sources: Black, P and William, D (1998), Inside the Black Box: Sage

               Ronald D. Davis, (1997) The Gift of Dyslexia: Souvenir Press 

           

Die Unterstützung und das Vertrauen vieler Menschen ermöglicht es VibeWrite, einem jungen Münchener StartUp Unternehmen, auf ein besseres Lernumfeld für Kinder und Erwachsene hinzuarbeiten. Durch die Crowdfunding Plattform Seedmatch generieren wir Unterstützung von Menschen für Menschen.

VibeWrite hilft Kindern dabei ihrer Rechtschreibfehler nicht mehr als etwas Negatives, sondern als etwas Positives zu sehen, was wiederum dabei hilft diese Fehler schneller zu erkennen und zu korrigieren. Wenn Kinder einen „normalen“ Stift verwenden fällt ihnen genau dies oft schwer.

 Mit der DiscoverWrite App für Tablets und Smartphones helfen wir Kindern dabei Wörter besser zu verstehen, indem sie sie mit Bildern in Verbindung bringen. Dies macht es für Kinder einfacher sich an Wörter und ihre Rechtschreibung zu erinnern.

Vor allem Menschen mit Dyslexie  orientieren sich in ihren Lernprozessen stark an visuellen Elementen (Davis: 1997)

Mit den weiteren VibeWrite Apps können Eltern und Lehrer die Fehlerrate ihrer Kinder und Schüler in Echtzeit überprüfen. Dies hilft Lehrern dabei bessere Unterrichtsmethoden zu entwickeln anstatt Fehler nur anzustreichen.

Mit Hilfe der Apps können Lehrer und Eltern ihre Methoden und Strategien erweitern und verfeinern und den Kindern ein besseres Verständnis von Wörtern und Wortkonzepten vermitteln. Die Apps bieten Lehrern, Eltern und Kindern eine große Bandbreite an verschiedenen Lernwegen und Kinder lernen Rechtschreibung mit VibeWrite richtig, und nicht nur auswendig.

  Sowohl Erwachsene als auch Kinder können mit VibeWrite auf unterschiedlichste Art und Weise lernen und gerade für junge Schüler sind diese alternativen Lernmethoden besonders wichtig.  VibeWrite unterstützt den Lernprozess auf zwei Arten: den Letter-Formation-Modus und den Rechtschreib-Modus. Die Modi ermöglichen unabhängiges Lernen und urteilsfreies Feedback. Dies ist laut Expertenmeinung besonders wichtig für eine qualitativ hochwertige Lernerfahrung ((Black, P & William, D:1998). 

VibeWrite hilft Kindern und Lehrern auf revolutionäre Art und Weise dabei zusammenzuarbeiten und individuelle Fehler zu verbessern. Menschen mit Dyslexie bekommen außerdem die besondere Unterstützung, die sie benötigen, ohne sich isoliert fühlen zu müssen. Dies führt zu einer besseren Integration in die Klasse.

Kinder mit und ohne Dyslexie waren bisher in ihren Lernprozessen oft voneinander getrennt. Dies führte häufig zu geringem Selbstwertgefühl und sogar Scham. Mit VibeWrite besteht die Chance auf einen Paradigmenwechsel. Fehler können durch VibeWrite als Lernmöglichkeiten und nicht als etwas Negatives wahrgenommen werden. Kinder mit Dyslexie und Kinder mit Rechtschreibeschwächen werden nicht mehr als Außenseiter wahrgenommen und von ihren Mitschülern ausgegrenzt. VibeWrite ermöglicht es allen zusammen zu arbeiten und bietet denjenigen, die besondere Unterstützung benötigen Rückhalt und Sicherheit. Der Stift wird dadurch vom Feind zum Freund und Kinder können selbst aus ihren Rechtschreibfehlern lernen, ohne dass ein Computer diese Aufgabe für sie übernimmt.

 

Die VibeWrite-Technologie basiert auf einer einzigartigen, nicht-optischen Sensorentechnologie. Dies bedeutet, dass die Benutzer kein besonderes Papier oder sperrige externe Geräte, wie etwa Anoto, Livescribe oder Wacom, verwenden müssen

 Das Open Source Interface von VibeWrite ermöglicht es Lehreinrichtungen und Entwicklern außerdem eigene Apps zu entwickeln. Dadurch kann die VibeWrite Technologie auch in anderen Bereichen zum Einsatz kommen. Lernstift von VibeWrite ist ein durch Crowdfunding finanzierter Stift, der bessere Lernräume für zukünftige Generationen erschließt. 

Sie können das Projekt unter https://www.seedmatch.de/startups/vibewrite unterstützen.

Quellen: Black, P and William, D (1998), Inside the Black Box: Sage.

              Ronald D. Davis, (1997) The Gift of Dyslexia: Souvenir Press